Impact-Entrepreneurship in der Lehre:
Formate, Zielgruppen und Transferinnovationen
Digitale Qualifizierung in der Impact-Entrepreneurship-Lehre
Der Beitrag zeigt Learnings aus der Entwicklung von MOOCs und Blended-Learning-Angeboten und macht sichtbar, wie digitale Lehrform
Externe Stakeholder in der Impact-Entrepreneurship-Lehre
Viele Impact-Entrepreneurship-Lehrende in Bayern arbeiten mit Formaten wie Service-Learning und Challenge-based Learning mit Fokusthemen. Dieser Artikel stellt heraus, wie die Einbindung externer Stakeholder Qualität, Tiefe und Nachhaltigkeit von Impact-Entrepreneurship-Lehre beeinflussen kann.
Besondere Zielgruppen in der Impact-Entrepreneurship-Qualifizierung
Dieser Artikel beleuchtet, wie die Konzentration auf spitze Zielgruppen in der Impact-Entrepreneurship-Qualifizierung neue Handlungsräume öffnet. Die gezielte Impact-Qualifizierung von Forschenden und Lehrkräften verankert unternehmerisches Denken als Werkzeug für gesellschaftliche Innovationen und macht diese Schlüsselgruppen zu Treibern eines Kulturwandels an Schulen und Hochschulen, der weit über klassische Gründungsförderung hinausgeht.
Die neue Ära des wirkungsorientierten Gründungstransfers
Neben klassischen Kennzahlen rückte 2022 bis 2026 die gezielte Befähigung für messbare gesellschaftliche Wirkung in das Zentrum der bayerischen Transferstrategie. Dieser Artikel beleuchtet, wie Verbundprojekte durch innovative Praxisräume und Multiplikatoren-Schulungen eine neue Qualität im Gründungstransfer sicherstellen.
Festivals in der Impact-Entrepreneurship-Qualifizierung
Der Artikel zeigt, wie Impact-Festivals als Lernräume, Vernetzungsplattformen und regionale Ökosystem-Hubs zur Qualifizierung von Studierenden und zur Stärkung wirkungsorientierter Gründungsstrukturen beitragen.
Wege der curricularen Verankerung von Impact-Entrepreneurship
Impact-Entrepreneurship findet an bayerischen Hochschulen zunehmend Einzug in die reguläre Lehre. Der vorliegende Artikel beschreibt vier Herangehensweisen zur curricularen Verankerung der unternehmerischen Handlungsmaxime.